Brochura s/ Orelha

A inclusão do atendimento de orientação e mobilidade na matriz curricular de cursos para alunos com deficiência Visual

Adávia Fernanda Corrêa Dias da Silva

★★★★★Cód. 14154Disponível

Trata-se de verificar o atendimento de orientação e mobilidade é imprescindível na matriz curricular dos estudantes com deficiências visual. Devido à importância da orientação e mobilidade na inclusão escolar e social de alunos com deficiência visual consequentemente da sua importâ...

  • ISBN:978-65-5879-379-3/978-65-5879-380-9
  • Idioma:Português
  • Páginas:101
  • Formato:17 X 24
  • Publicação:1/2023
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Trata-se de verificar o atendimento de orientação e mobilidade é imprescindível na matriz curricular dos estudantes com deficiências visual. Devido à importância da orientação e mobilidade na inclusão escolar e social de alunos com deficiência visual consequentemente da sua importância ao acesso a essa disciplina. A orientação e mobilidade (OM) não são oferecidas para os estudantes das escolas públicas ou privadas, objetivando avaliar o processo ensino-aprendizagem, em uma pesquisa de revisão de literatura em artigos e teóricos da área, objetiva-se apresentar a importância das técnicas aplicadas em OM e da qualificação do ensino para o bom andamento do processo de inclusão no sistema escolar brasileiro. A educação da pessoa com deficiência visual, com perda total ou com baixa visão é possível na escola regular pública e privada de ensino em todos os níveis, mas desde que sejam ofertados os meios primordiais para a promoção da independência e autonomia. A pessoa com deficiência visual Ver detalhes completos
Possuo mestrado em Ciências da Educação (2016) e Especialização em Psicomotricidade pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2000). Doutorado pela Universidad Americana (2018), atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Benjamin Constant. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Orientação e Mobilidade convocada em (2009) a exercer cargo de chefia pela Divisão de Reabilitação, Preparação para o trabalho e Encaminhamento Profissional do Departamento

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A inclusão do atendimento de orientação e mobilidade na matriz curricular de cursos para alunos com deficiência Visual

Cód: 14154 N14154

Autor: Adávia Fernanda Corrêa Dias da Silva

Formato: 17 X 24

Tipo de Capa: Cartão Brilho

Tipo de Acabamento: Brochura s/ Orelha

Tipo de Papel: Off Set - 75g

Cor: Colorido

Páginas: 101

Edição/Ano: 1/2023

Idioma: Português

Peso: 236

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Trata-se de verificar o atendimento de orientação e mobilidade é imprescindível na matriz curricular dos estudantes com deficiências visual. Devido à importância da orientação e mobilidade na inclusão escolar e social de alunos com deficiência visual consequentemente da sua importância ao acesso a essa disciplina. A orientação e mobilidade (OM) não são oferecidas para os estudantes das escolas públicas ou privadas, objetivando avaliar o processo ensino-aprendizagem, em uma pesquisa de revisão de literatura em artigos e teóricos da área, objetiva-se apresentar a importância das técnicas aplicadas em OM e da qualificação do ensino para o bom andamento do processo de inclusão no sistema escolar brasileiro. A educação da pessoa com deficiência visual, com perda total ou com baixa visão é possível na escola regular pública e privada de ensino em todos os níveis, mas desde que sejam ofertados os meios primordiais para a promoção da independência e autonomia. A pessoa com deficiência visual

Possuo mestrado em Ciências da Educação (2016) e Especialização em Psicomotricidade pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2000). Doutorado pela Universidad Americana (2018), atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Benjamin Constant. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Orientação e Mobilidade convocada em (2009) a exercer cargo de chefia pela Divisão de Reabilitação, Preparação para o trabalho e Encaminhamento Profissional do Departamento

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