Este livro aborda as principais teorias cognitivas que tratam dos aspectos linguísticos, sociais e principalmente dos fatores afetivos que podem vir a interferir nos processos de aprendizagem durante a aquisição de uma língua estrangeira baseados nas ‘cinco hipóteses de Krashen’, entre outros estudos, para a busca de soluções plausíveis que tanto nos afeta em nosso dia-a-dia na sala de aula. Esta obra é para você profissional técnico ou licenciado, que trabalha com o ensino da língua estrangeira e se preocupa com o estado emocional que seu aluno apresenta em sala de aula, verificando o baixo rendimento comunicativo dentro do ambiente de aprendizado, que no caso é a sala de aula. Tratar dos fatores afetivos não somente irá esclarecer muitas das atitudes desses aprendizes, como também tem como objetivo ajudar, respaldar e incentivar a busca pela melhor abordagem metodológica, pedagógica e psicológica para com esses estudantes.
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