A presente pesquisa aborda a educação especial, limitando-se na temática de educação de alunos surdos em salas de aulas regulares, numa perspectiva bilíngue de educação. Partindo do pressuposto de que a línguas de sinais deve ser considerada a língua principal na educação de alunos surdos. Além disso, o estudo fará um mergulho de forma resumida na história da educação especial e na educação de surdos, concomitantemente irá abordar a educação de surdos na atualidade.
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