O livro aponta um preocupante descompasso ao triangularmos uma pedagogia do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI, tendo como plano de fundo a Virtualização, Sociedade em Redes e seus reflexos na educação. Estabelece dicotomias entre Novas e Velhas Tecnologias na educação, tais como:
• Real x Virtual
• Educação Presencial x Educação a Distância
• Transmitir x Interagir
• Nativos Digitais x Imigrantes Digitais
• Professor x Tutor
SÉRGIO RODRIGUES ALVES (1975) é natural de Porto Velho – RO, Doutor em Educação (linha de pesquisa: Tecnologia Educacional), Mestre em Ciências da Saúde (linha de pesquisa: Tecnologia da Informação e Comunicação em Saúde) pela Universidade de Brasília – UnB, Pós-graduado em Redes de Computadores e Segurança de Dados pela Faculdade de Porto Velho – FIP, Pós-graduado em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de Educação de Cacoal – FEC e Pós-graduado MBA em Gestão Empresarial pela Universidade Cândido Mendes do Rio de Janeiro – UCAM. Convergência nas áreas de Tecnologia, Educação e Gestão
