O livro “Filosofando através de músicas, jogos e dinâmicas” é um relato de experiências desenvolvidas com alunos do Ensino Médio, que foram enriquecidas com práticas pedagógicas diferenciadas. No decorrer da obra, o autor apresenta uma visão inovadora para o ensino de Filosofia, destacando diversos momentos em que o processo de ensino-aprendizagem foi marcado por aulas diversificadas, tendo sempre como foco principal, a construção de um aprendizado eficaz e contextualizado. A proposta do livro é apresentar através de situações de aprendizagem desenvolvidas em sala de aula, ideias de como o professor pode diversificar e aprimorar suas aulas, sua didática e seu relacionamento com a comunidade escolar, através da música, de jogos e dinâmicas, sem perder o foco da sua principal missão, que é mostrar para seus alunos formas diferentes de ensinar, aprender, dialogar, ouvir, ler, escrever, construir e interagir. Tudo de forma saudável e pautado no diálogo flexível.
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