A proposição de métodos pedagógicos dinamizadores da aprendizagem por meio da inclusão digital se faz urgente no século XXI, pois o analfabetismo ainda é um severo fator de exclusão social em muitos países. A noção de conservação é indispensável para a aquisição das competências de inclusão social, parecendo ser negligenciada pela escola pública, fato que leva a precária formação no Brasil, onde a maioria é impedida de conhecer às leis do país. Como identificar possíveis entraves cognitivos no processo de aprendizagem da leitura, escrita e raciocínio lógico matemático dos estudantes de uma turma de aceleração da aprendizagem do ensino fundamental?
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