O componente curricular “Práticas pedagógicas no Ensino Religioso” visa a uma reflexão crítica sobre as dificuldades e os desafios que docentes desse componente curricular enfrentam, bem como sobre algumas bases conceituais em torno de seu estatuto de valor pedagógico, discutindo e apresentando práticas possíveis – algumas já em curso em alguns Municípios e Estados.
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