Este trabalho discute o papel do conhecimento musical cotidiano no processo da Educação Musical Formal, que passa a ser obrigatória no ensino fundamental brasileiro com a sansão da Lei 11.769/2008. O livro analisa a natureza e as especificidades do conhecimento musical que crianças e jovens adquirem espontaneamente no cotidiano, situando o lugar e o papel desse conhecimento no processo formal de ensino-aprendizagem de música. As questões centrais aqui discutidas são: 1 - Como esse conhecimento musical informal/espontâneo pode ser abordado do ponto de vista teórico (filosófico e sociológico) e pedagógico? 2 - Qual sua importância/significado para as crianças? 3 - Qual sua função e suas influências no aprendizado formal de música?4 - Como esse conhecimento tem sido tratado, ou considerado, nos currículos das escolas formais?
100% gratuito
Publicamos sem
cobrar nada de você.
